２年、６年、おおぞら学級の授業参観です。

６年生は、携帯電話という身近な話題を教材に道徳の授業やプログラミング学習として端末を使った学習等、ご覧いただきました。

一人一人、じっくり考えたり、課題解決に向けて友達と協力したりする姿が見られました。

雨が降る中、授業参観にご参加いただきありがとうございました。

１年生はすっかり学校に慣れ、元気に発言するお子様の姿をご覧いただけたかと思います。

４年生は、進んで発言するなど、集中して学習課題に取り組んでいました。保護者の方と一体となり、授業をしている学級もありました。

発言をしなくても一生懸命に考えているお子様もいるかと思います。

一人一人の頑張りを認め、授業を通して成長できるようにしていきます。

６月２３日、熱中症予防情報サイトでは、昨日の暑さ同様、暑さ指数31以上を予報しており、健康に係る重大な被害が生じる恐れがあると判断したため、本日の「スペシャルなかよしデー」は、校舎内で実施しました。

楽しみにしていた子供達にとっては、とても残念！なのですが・・・

とてもあたたかな雰囲気の中、子供達が笑顔いっばい活動する様子が随所に見受けられました。

始まりは、６年生が１年生を迎えに行きます。

手をつないだり、優しく声をかけてあげたり。

１年生が安心できるように工夫する６年生は、まさに南鳩ヶ谷小学校のリーダーです。

異学年の交流は、主体性を生み、思いやりの心が育ちます。

お弁当は冷房の効く教室で施錠管理しました。

１年生を迎えに行く６年生。

なかよし縦割り班遊び。１年生から６年生まで楽しめる遊びを考えました。

いつもよりたくさん食べられた南っ子もいます。

お弁当は、うれしいものです。

ご準備いただき、ありがとうございました。

５年生が、さいたま市文化センターに出かけ、「こころの劇場」芸術鑑賞をしてきました。

劇団四季によるファミリーミュージカル「ふたりのロッテ」。

ドイツミュンヘンに住む、おとなしくておしとやかな女の子ロッテ。

オーストリアのウィーンに住む、おてんばでいたずら好きの女の子ルイーゼ。

ふたごの姉妹が願いをかなえるために繰り広げる勇気と希望の物語です。

図書室にもこの本があります。

川口市内小学校の５年生が鑑賞しました。

６年生が家庭科の調理実習で「いろどりいため」を作りました。

「短冊切り」「千切り」「薄切り」など野菜に合わせて切り、綺麗に下ごしらえができました。　　

火の通りにくいものから順に手際よく炒めていきます。

友達同士で声をかけ合い、彩りよく盛り付けました。

試食では、「おいしい！」と楽しそうに食べていました。

保護者の皆様には、事前調査やご準備にご協力いただきありがとうございました。

川口市防災無線から緊急地震速報の市内一斉放送がありました。

南鳩ヶ谷小学校もこの放送を受け、訓練を行いました。

南っ子は素早く身を守る行動ができていました。

授業中、休み時間、そして、登下校時であっても、自分の命を自分で守るという行動ができるように訓練を重ねていきます。

ご家庭でも、非常時の約束事等、話題にしてみてください。

６月１０日火曜日に鶴見製紙工場へ見学に行きました。トイレットペーパーが出来上がるまでの工程を実際に工場内で見ることができました。子どもたちは実際に工程を見させてもらうことで、鶴見製紙工場で作られた製品はどのようにしてお客様の元へとどくのか、工場の人たちはどのような仕事をしているのかをとても詳しく知ることができました。

質問タイムを取ってくださいました。たくさん工場の人に質問をすることができました。とても社会科の見学に意欲的な態度でした。素晴らしいです。

本日、工場の人たちにお礼の手紙を書きました。

本日はPTA会費の集金日です。

保護者の皆様におかれましては、日頃からPTA活動にご理解、ご協力を賜り誠にありがとうございます。

今年度から本校PTAは改変を行いました。PTA総務の方を中心に手探りのところではありますが、本校の子供たちのためにご尽力いただいております。

先日PTA総務定期ミーティングが行われました。そこでの話合いで、

「私たちが楽しく活動している姿を知ってもらうことが大切！」

「私たちの活動を学校だよりやHP等で積極的に知らせていこう！」

という意見が出ました。

これまで以上に保護者、地域の皆様にご紹介させていただき、活動の輪を広げ、子供たちにとって充実したPTA活動を目指してまいります。

PTA総務定期ミーティングを行いました。

今年度の年間スケジュールやPTA加入状況の確認、スクールガード運営等について、話し合いました。

音楽委員が中心となり、「線路は続くよどこまでも」を全校で歌いました。

歌に合わせて手遊びを行い、１年生もお兄さんお姉さんのお手本にあわせてチャレンジしていました。