カテゴリ:授業の様子(5,6年生)

6月8日(月)授業風景④

 6年生の教室をのぞいてみると・・・教科担任制で授業が進められていました。

 このクラスでは、社会科で「わたしたちの生活と政治」の授業をしています。「くらしの中にどのようなきまりがあるか」を考え、ノートに書き出しているところです。

 政治って少し難しい感じがするけど、意外と身近なことと結びついていますね。

 こちらも6年生の教室です。理科で「植物の成長と日光の関わり」の授業をしています。大型テレビを使って根について確認しています。

 実験の手順を先生が実際にやりながら説明しています。子供たちに実験の手順が分かったか、そっと尋ねると「よくわかりました」「大丈夫です」「ばっちりです」という答えが返ってきました。

6月8日(月)授業風景③

 5年生の教室をのぞいてみると・・・

 算数の「小数と整数」の授業をしていました。どちらが大きいか計算して確かめます。「ノートに筆算をして確かめる」とてもよい習慣が身についています。

 答え合わせは全員参加型で不等号を示していました。先生のフェイントにつられた人もいたようです。

 

 こちらも5年生の教室です。国語の「なまえつけてよ」の授業でした。臨時休業中に取り組んだプリントを使って授業を行っています。

 プリント1枚1枚を見せてもらうと、どの子もたくさん書き込んでいました。学校がお休みでも、がんばって取り組んでくれていたことが伝わってきます。

6月3日(水)授業風景(午後の部)④

 6年生の教室をのぞいてみると・・・

 算数の「対称な図形」の学習をしていました。

 こちらのクラスは、ティーム・ティーチング(複数の教師による授業)で授業を行っていました。一人の先生が授業を進め、もう一人の先生が一人一人の様子を見て回っています。

対称な図形

 こちらのクラスは、教科書の問題を解いている最中でした。みんな定規をうまく使って、ていねいに対称な形を描きあげていました。

対称な図形2

6月3日(水)授業風景(午後の部)③

 5年生の教室をのぞいてみると・・・

 算数の「立方体と直方体」の学習をしていました。

 

 こちらのクラスでは、先生がさいころを見せながら、立方体について質問すると「わかる」「答えられそう」と手を挙げる子がたくさんいました。しかも、みんなとてもよい表情です。姿勢もとてもよいですね。さすが5年生です。

立方体

 こちらのクラスでは、直方体について実際に「どこの部分か」を指し示していました。さらに「今、指差してくれたところは何と言いますか」先生が尋ねると、クラスのみんなが「面です」と答えていました。一つのことをきっかけにつながっていく授業です。

直方体

6月3日(水)授業風景(午前の部)④

 6年生の教室をのぞいてみました。

 算数で5年生の復習をしてみようと授業が始まったところです。みんなが画面に注目しています。「覚えているかな」「分かるかな」「分かるよぉ」と言う声が聞こえました。子供たちも先生も笑顔なのがとてもよい感じです。

算数の復習

 こちらも6年生の教室です。今年度は「腰骨を立てる(よい姿勢)」と「あいさつ」に重点をおいて取り組んでいきます。算数の授業が始まって少したったところですが、見てくださいこのよい姿勢。さすが6年生です。

12月12日(木)授業風景<5年生>

体育「走り幅跳び」の様子です。

踏切位置から歩数を数え、助走位置を決めています。

記録更新目指して頑張ります。

学級会の様子です。学年の絆を深めるための交流会について話し合いをしています。

みんな真剣な表情で考えています。友達の意見に頷いたり、みんなの意見をまとめたりと、さす

が高学年といった話し合いでした。

12月3日(火)授業風景<5年生>

12月に入り、今年も書き初めの学習が始まりました。

5年生の様子です。手本をよく見て、筆を運びます。

「はね、とめ、はらい…」気をつけるところがたくさんありますが、

集中して作品を仕上げています。

今日は、ボランティアの先生にもきていただきました。1月の作品展をお楽しみに。

11月22日(金)授業風景<6年生>

川口市から講師を招いて、5,6年生の交通安全教室を行いました。

主に自転車の正しい乗り方について教えていただきました。

被害者にも加害者にもならないための学習です。

この機会に、ご家庭でも、自転車の正しい乗り方について話題にしてください。