校庭に６年生の姿が見えたので、早速何をしているのかのぞきに行きました。声をかけると「自分で好きな場所を選んで、描きたいものを描いています」ということでした。

　学校のいろいろな場所に６年生の姿がありました。みんな思い思いに下書きを進めていました。どんな作品ができあがるのか、とても楽しみです。

　６年生の教室では、算数を行っていました。「分数の倍」について学習中です。

　もうひとつの６年生の教室です。ここでは、税金について学んだ後、「税の絵はがきコンクール」に取り組んでいるところでした。

　今週は、「まとめの一週間」として、これまでの学習の確認を中心に行っています。

　５年生の教室では、算数でを行っていました。合同の図形を作図し、その手順を自分の言葉でノートにまとめていました。

　もうひとつの５年生の教室では、国語を行っていました。「犬と猫のどちらがよいか」自分の考えをまとめ、なぜそう思うのか理由を書き出していました。

　５年生の教室をのぞいてみると・・・

　家庭科で「本返し縫い」「半返し縫い」「かがり縫い」に挑戦していました。新しいことを覚えるのは大変ですが、できることがどんどん増えていくと、楽しさもどんどん大きくなっていきます。

　どの子も時間を重ねるごとに上達しています。手つきもよくなり、習ったことを吸収していく子供たちの力は素晴らしいです。

　５年生の家庭科の続きです。

　今日のめあては「玉止めができるようになること」です。　昨日覚えた玉結びは、ばっちりです。今日は「一本どり」と「二本どり」も覚えました。

　初めて二本どりで玉結びをしました。

　練習布にある「いちご」に、玉結び、玉止めで種を付けていきます。

　とても手つきがよいです。

　さすが、やる気いっぱいの南っ子！

　あっという間にできるようになっていきます。

　みんなの集中力が上達への大きな原動力になっています。

　今日も校長先生が一緒です。

　５年生は、初めてのお裁縫に挑戦しています。

　７月１日のめあては、「針に糸を通すこと」と「玉結びができるようになること」でした。

　みんなとても真剣な表情で、集中して取り組んでいました。「やった！」「できた！」「見て見て」という声があちらこちらから聞こえ始めました。

　校長先生が玉結びのやり方を説明しています。次に、説明を聞きながら、校長先生と一緒にみんなでやってみます。

　とてもよい手つきです。コツをつかむと「あっ、できた」「さっきより糸のはじに玉ができた」という声が聞こえてきました。

　あっという間に一時間の授業が終わりました。「もう、終わり？」「早く感じた」という嬉しい言葉も聞かれました。

　５，６年生が委員会活動をがんばっています。朝の様子を少しご紹介します。

　美化･栽培委員会は、登校してから清掃活動をしています。特に、昇降口と校庭の出入り口を丁寧に清掃しています。

　運動委員会は、登校すると校庭のブラシかけや小石拾いをしています。

　放送委員会は、毎朝、今日の予定を伝えたり、時間に合わせて音楽を流したりしています。

　委員会活動は、曜日や活動時間で分担しています。どの子も自分の仕事に責任を持ってがんばってくれています。

　６年生の教室です。クラス全員がそろったので、あらためて「どのような６年生になるか」について話しています。話を聞く姿勢が立派です。

　こちらのクラスでは、委員会活動について話し合っていました。きっと委員会活動が初めての５年生と力を合わせてがんばってくれることでしょう。

　５年生の教室です。５年生から始まる委員会活動について話し合っていました。

　初めての委員会活動は、１７日(水）から始まります。

　子供たちの手は、友達の意見を聞いて拍手をしている手です。

　６年生の教室をのぞいてみると・・・教科担任制で授業が進められていました。

　このクラスでは、社会科で「わたしたちの生活と政治」の授業をしています。「くらしの中にどのようなきまりがあるか」を考え、ノートに書き出しているところです。

　政治って少し難しい感じがするけど、意外と身近なことと結びついていますね。

　こちらも６年生の教室です。理科で「植物の成長と日光の関わり」の授業をしています。大型テレビを使って根について確認しています。

　実験の手順を先生が実際にやりながら説明しています。子供たちに実験の手順が分かったか、そっと尋ねると「よくわかりました」「大丈夫です」「ばっちりです」という答えが返ってきました。